Les élèves apprennent l’allemand en fonction de leur profil linguistique. Un maître mot est la différentiation pédagogique, c’est-à-dire que les professeurs s’adaptent au profil et au parcours des élèves. Ainsi, pour les cours de langue allemande, il peut y avoir jusqu’à quatre niveaux d’apprentissage différents au sein d’une même classe, ce qui permet aux élèves de progresser dans les meilleures conditions possibles. Les groupes sont très homogènes et permettent à chaque enfant de faire de réels progrès.
Les cours réalisés en binôme par les enseignants français et allemands sont une opportunité unique pour les enfants de grandir et d’apprendre dans un environnement biculturel.

Il est conforme aux programmes et instructions officielles en vigueur en France.
En histoire, géographie, sciences et instruction civique, les contenus ont fait l’objet d’un aménagement afin de s’adapter au contexte local et de favoriser l’accès de l’élève à l’histoire et à la culture bavaroise ; cette adaptation a lieu compte-tenu du caractère bilingue de l’école et de son statut d’ »Ersatzschule » accordé par la Bavière.

Nombre de séquences défini par les accords entre la France et la Bavière en 1976, et révisé en 1978 (une séquence correspondant à 45 minutes de cours).

(*) Groupes de langue

• Langue maternelle (Muttersprache), pour les enfants germanophones ou ayant acquis les compétences pour suivre dans ce niveau.
• Langue seconde (Deutsch als Zweitsprache)
• Langue étrangère (Fortgeschrittene)
• Débutants (Anfänger)

(HSU **) = Heimat- und Sachunterricht
La matière Heimat- und Sachunterricht appelée aussi HSU (qui correspond au domaine d’apprentissage Questionner le monde) est enseignée, conformément au bayerischer Lehrplan, (programme d’enseignement bavarois) dans les niveaux CE1, CE2 et CM1 en classe entière.

Les élèves de CM1 et CM2 bénéficient d’un enseignement d’anglais à raison d’une séquence par semaine.